Wir machen Europa erlebbar.

• • Climate Challenge in Construction, das neue Projekt der Bautechnik, führte vier Schülerinnen und Schüler nach Malta, um gemeinsam mit den Partnern aus Irland, Spanien und Schweden an einem Vergleich von traditionellen Bauweisen zu arbeiten.
    
  • Vier Kolleginnen und Kollegen des Europateams nahmen am zweitägigen Netzwerktreffen bildung.digital von der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung teil. Hier ging es um die Verknüpfung von digitalem Projektmanagement und Europaschule.

• Die Kolleginnen und Kollegen der Partnerschulen beraten über Inhalte und Methoden zur Wiederaufnahme des Erasmus+ Projektes Climate Challenge in Construction.
  

• Mit dem neuen Schuljahr wurde auch das Projekt Young Generations Facing Safety Awareness Across Borders wiederaufgenommen. Schülerinnen und Schüler der A2G2 setzten sich künstlerisch mit dem Thema Sicherheit in der heutigen Zeit auseinander.
  

• 23. April: Juniorbotschafterinnen und Juniorbotschafter nahmen an einer vom Europäischen Parlament veranstalteten Online-Diskussion zur Frage “Wie gehen wir mit Tieren um?” teil. Nähere Informationen dazu in diesem Beitrag.
  

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  12.-16.April: Alle Informationen und Ergebnisse aus den Europawochen am MBBK finden Sie übersichtlich zusammengefasst in einem Sway. Einfach mal durchklicken, es lohnt sich!

Gute Nachrichten aus der Europaschule!

Die Europawochen werden stattfinden.

Traditionell finden diese ja immer in der Woche vor und in der Woche nach den Osterferien statt und trotz der außergewöhnlichen Situation gibt es bereits zwei Termine, die Sie sich unbedingt notieren sollten:

• Am 23.03. um 18:00 Uhr findet unsere Informationsveranstaltung zu den Auslandspraktika statt. Dieses Jahr natürlich online. Ein entsprechender Link folgt zeitnah an dieser Stelle.
• Am 26.03., also dem Freitag vor den Osterferien, führen die Senior- und Juniorbotschafter in Zusammenarbeit mit Planpolitik ein Online-Planspiel zur Arbeit im Europäischen Parlament durch. Alle Schüler*innen sind herzlich eingeladen, daran teilzunehmen. Melden Sie sich dafür einfach per Mail bei Herrn Batzke oder Herrn Heinz oder schreiben Sie eine PN auf unserem Instagram-Kanal @maxbornamassador!

Hier können Sie durch die Graphic Novel, die im Rahmen des Projektes “Soundwords” in europäischer Kooperation entstanden ist, blättern. Ein Blick lohnt sich:

Außerdem ist die Abschlussdokumentation zu “Finding a job in construction” fertig. Diese können Sie hier einsehen.

MBBK wird Botschafterschule

Wir sind nicht nur Recklinghäuser, Nordrhein-Westfalen oder Deutsche, sondern in erster Linie Europäer. Die Vermittlung dieses Gedankens wird mit dem Projekt Botschafterschule für das Europäische Parlament im Sinne des Peer-Group-Learnings gefördert.

Am 17.01.20 fand deshalb am Max Born Berufskolleg die alljährliche Konferenz der Delegation West des Botschafternetzwerks statt, an der 11 Schulen aus NRW teilnahmen. Unserer Schule fiel neben der Ausrichtung des Events noch ein besonderer Stellenwert zu. Denn nach einem intensiven Bewerbungsverfahren für das Projekt im letzten Jahr wurde an diesem Tag das Max Born Berufskolleg offiziell zertifiziert. Der Landrat Cay Süberkrüb und die Regierungsschuldirektorin Barbara Herlinger drückten in kurzen Ansprachen ihre Wertschätzung aus, bevor dann Oliver Hänsgen vom Verbindungsbüro des Europäischen Parlaments die Plakette überreichte.

Geplant und durchgeführt wurde die Konferenz wie üblich von den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern von Polyspektiv Carolin Reif, Heidi Ness und Frank Burgdörfer aus Berlin, die sich wieder viele Gedanken gemacht hatten, um sowohl für die Juniors (von uns vertreten durch: Leon Werker, Moritz Schult, Nele Chemnitz, Alina Gerdemann und Jonas Kleine Bley) als auch für die Seniors den Tag ansprechend und spannend zu gestalten.

So wurden auf der Seite der Juniorbotschafterinnen und -botschafter zum Beispiel eine QR-Code Rallye mit Europathemen im Schulgebäude durchgeführt und ein Gesetzesvorhaben im Europaparlament in einem Planspiel simuliert. Die Seniorbotschafterinnen und -botschafter tauschten sich über Best Practice Beispiele und Schwierigkeiten des Projekts aus und befassten sich intensiv mit einem neu erstellten Botschafter-Handbuch, das verschiedene Methoden zur unterrichtlichen Vermittlung von Europa anbietet.

Wer Lust hat, sich an dem Projekt als Juniorbotschafterin oder -botschafter für das Europäische Parlament zu beteiligen, darf sich gerne bei den beiden Seniorbotschaftern Herrn Batzke und Herrn Heinz melden oder unserem Instagram-Account folgen.

Weitere Informationen zum Projekt Botschafterschule finden Sie weiter unten auf der Seite.

Inwiefern auch die anderen Schulen an dem Netzwerk partizipieren, kann man dem ep-botschafterblog entnehmen.

Mit dem im Schuljahr 2020/2021 gestarteten Projekt The Climate Challenge in Construction wenden sich die Schülerinnen und Schüler des Bildungsgangs Bautechnische/r Assistent/in zusammen mit ihren Partnern aus Irland, Malta, Schweden und Spanien der Herausforderung Klimawandel aus bautechnischer Perspektive zu.

Im Rahmen der internationalen Projektarbeit untersuchen die Schülerinnen und Schüler verschiedene Bereiche der Bautechnik auf Nachhaltigkeit und Innovationskraft hin. Hierzu bereiten sie nationale Best Practices in Form von Videos, digitalen Präsentationen und virtuellen 3D-Modellen auf und entwickeln gemeinsam mit den Partnern sowohl in Präsenzveranstaltungen als auch im digitalen Raum konkrete Zukunftsentwürfe klimafreundlichen Bauens. Die Teilnehmenden erlernen und lehren den Umgang mit der Software SketchUp und nutzen diese, um ihre Ergebnisse in Form von virtuellen Museumsräumen zu veranschaulichen.

Verleihung der Europässe

Während der Projektwoche fand die Verleihung der Europässe statt. Diese dienen zum Nachweis von Auslandsaufenthalten und dokumentieren somit individuelle Lernerfahrungen. Bei Bewerbungen kann der Europass ein hilfreiches Dokument sein, berufliche Fähigkeiten darzustellen, aber auch erworbene Selbstständigkeit.

SchülerInnen der FHR und AHR haben den Europass erhalten, weil sie für 4 Wochen ein durch ERASMUS+ finanziertes Auslandspraktikum in Irland, Italien, Malta, Österreich oder Zypern absolviert haben. Sie wurden betreut durch Frau Thymian.

SchülerInnen der FHR Bautechnik haben als Teilnehmer des multilateralen Projekts ‚Finding a Job in Construction‘ ebenfalls den Europass bekommen und waren für je 1 Woche entweder in Malta, Spanien, Irland oder Schweden, wo sie neben beruflichen Kenntnisse viele kulturelle Eindrücke mitnehmen konnten. Sie wurden von Herrn Roling betreut, unterstützt von in der Bautechnik eingesetzten KollegInnen.

Comics fordern und fördern

Das Projekt Soundwords ist so gut wie abgeschlossen. Die Kolleginnen Kerstin Hanisch, Nina Klose und Iris Lehnert reisten nach Birmingham um das Handbuch, wie man Comics im Unterricht einsetzen kann, fertigzustellen, ebenso wie die begleitende graphic novel, die von SchülerInnen unterschiedlichen Alters auf Basis des Handbuchs inhaltlich erstellt wurde.

Soundwords: Schüler einer Primary School in Birmingham erklärt Frau Lehnert seinen Comic

Im Herbst haben vier verschiedene Erasmus+ Projekte das Schulleben am Max-Born-Berufskolleg bereichert.

Das letzte Treffen des Projekts Finding a job in construction mit Partnerschulen in Spanien, Malta, Irland und Schweden fand nach zwei Jahren der gemeinsamen Zusammenarbeit am MBBK statt, um gemeinsam an der Erstellung des Abschlussberichts zu arbeiten und Ideen für das Folgeprojekt zu sammeln.

Hr. Roling, Hr. Heinz, Fr. Schenk und Fr. Feldkamp haben mit Schülerinnen und Schüler nicht nur erarbeitet, welche Bandbreite an Berufen es in der Bautechnik gibt und wie man sich bewirbt, sondern sie setzten sich mit fachspezifischen Anforderungen im internationalen Vergleich auseinander wie z.B. den Umgang mit Werkstoffen.

Zum gleichen Zeitpunkt fand das Planungstreffen für das neues Projekt Young generations facing safety awareness without borders ebenfalls in der Bautechnik statt.  Drei Kolleginnen und Kollegen der Partnerschule aus Treviso, Italien waren zur Vorbereitung bei uns. Die Kollegen Hr. Heltweg und Hr. Sendler werden mit Schülern der Anlage A (Isolierer) das Projekt bearbeiten. Neben Sicherheitsaspekten im Berufsfeld Bautechnik soll es u.a. um die Entwicklung von Empfehlungen zur Gesundheitserhaltung gehen.

Im November werden die italienischen Schülerinnen und Schüler für eine Wochen zu Gast in Recklinghausen sein. Sie werden gemeinsam mit den Auszubildenden am Max Born Berufskolleg an einer Werksbesichtigung teilnehmen und die Messe A+A zu persönlichem Schutz, Betriebliche Sicherheit und Gesundheit bei der Arbeit in Düsseldorf besuchen. Das Treffen steht unter dem Motto ‚Analyse von Sicherheitsaspekten‘. Die Ergebnisse werden multimedial aufbereitet.

Zu Beginn der Herbstferien begann das vorletzte Projekttreffen der Gestaltung: Soundwords. Die Partnerschulen aus Österreich, Malta, Italien, Spanien, Großbritannien und die Pädagogische Hochschule Wien und die Universität Modena trafen sich in Barcelona. Ziel des Projekts ist es zu zeigen, dass Comics mehr sind als ein Zeitvertreib und helfen können, benachteiligte Jugendliche in die Gesellschaft zu integrieren. Das Projekt wurde maßgeblich durch die Kolleginnen Fr. Klose, Fr. Strecker und Fr. Lehnert betreut.

Die Koordination der Projekte obliegt Fr. Hanisch mit tatkräftiger Unterstützung der oben genannten Kolleginnen und Kollegen.

Erasmus+ Projekt: Young generations facing Safety awareness without borders